Category: 规划篇

进入12年级（高三），对于打算报考常春藤盟校的同学们来说，应该是到了冲刺阶段的最后几步。修读IB的同学，功课更加繁忙；而修读普通课程的同学们，大多在集中选修AP课程。与此同时还必须用自己大部分的时间，投入到申请常春藤盟校和美国其他名校的过程中去。而且在正常申请中，若选报10~15所以上的名校，则会有大量的表格和命题作文需要完成，可以说这期间完全是考验毅力的时候，收获季节前非比寻常的紧张和压力会给考生的一生留下难忘的记忆。过往的经历告诉我们，这个期间孩子们自己的坚强与刻苦和父母的鼓励与支持会是成功的重要因素。在此我们逐月来讨论12年级（高三）同学应该注意的事项。

在美国和加拿大的公立中学，11年级（高二）同学在学业方面的压力和课外活动的负担达到了顶峰，这对那些打算向常春藤盟校冲刺的同学们尤其如此。我们同样在这里逐月来详述11年级（高二）的状况。

常春藤盟校和美国其他名校在考查学术方面的成就时，均要求考生提供高中4年的成绩和排名，也就是说中学9（初三）、10、11和12年级（高三）的在校成绩非常重要。这一期，我们来谈谈10年级（高一）同学应该考虑的具体事项。

培养孩子投考常春藤盟校应该从什么时候开始为好？作为父母如何鼓励和帮助孩子们设立这一目标？下面我们就来讨论这些问题。

许多目前处于高中阶段（9年级以上）的同学和家长纷纷来电询问有关报考常春藤名校的问题。在以往的篇幅当中，我们讨论过作为家长如何鼓励和帮助孩子向常春藤名校冲击。在这里，我们就详细谈谈，同学们在高中的4年里，如何脚踏实地地准备和武装自己向同一目标进军。

有同学就选择的下学年的课程来询问：能不能在开学几周后，发现课程负担太重，再放弃（Drop）所修的课程。他们想知道未来报考常春藤盟校和美国其他名校时，在自己中学成绩单上有放弃课程的记录，是否会给录取带来负面的影响？

最近有学生和家长就暑期课程和下一年度选修课程来咨询，同时提出孩子中学成绩对将来报考美国名校的影响等话题，这一期我们就来分别予以解答。

有学生即将结束10年级（高一）学习，打算秋季一开学就去选修AP微积分课程，愿望是将来报考常春藤盟校，并主修工程类专业。问题是孩子所在中学就提供这个课程，但万一该课程与其他课程存在时间冲突的话，可否在校外选修这门课？如果在校外选修，将来报考时名校的录取官员会不会质疑？为什么本校有还要去外面选修？是不是害怕校内的竞争太大？中学阶段选修多门AP课程，名校录取官员会否将此看做是学术优异的表现？